La graphothérapie

La graphothérapie ou rééducation de l'écriture est experte dans le repérage, l’évaluation et la remédiation des difficultés associées à la production et à l’exécution de l’écriture manuscrite, tant sur le plan du geste graphique que du tracé produit.

Elle permet à l’écriture de retrouver son rôle d’instrument de communication en véhiculant un message lisible et d’établir un lien entre le scripteur et le lecteur. En restaurant le geste graphique grâce à des activités personnalisées et ludiques, elle fait découvrir ou renaître le plaisir d’écrire et redonne confiance en soi.

Écrire

Ce n'est pas juste tracer des lettres, c'est une manière de se construire, d'exister et de se relier au monde.

C'est un geste complexe, qui mobilise simultanément :

✓ La mobilité digitale et la coordination œil-main

✓ La posture, la respiration et le rythme corporel

✓ Les fonctions cognitives : concentration, mémoire, planification

✓ Les aspects émotionnels : confiance en soi, motivation, gestion du stress

Le bilan de l'Écriture manuscrite

L’accompagnement débute toujours par un bilan de l’écriture manuscrite. Il constitue un point de départ pour observer les difficultés graphiques et les points forts de l’enfant et définir, si besoin, un accompagnement adapté et personnalisé.

Plusieurs aspects sont observés à l’aide d'exercices et de tests normés et étalonnés, adaptés à son âge et à son niveau scolaire :

✓ La posture et la tenue du crayon : comment l’enfant ou l'adolescent se positionne pour écrire et comment il tient son outil.

✓ Le geste graphique : fluidité, régularité, pression sur le papier, mobilité digitale et coordination.

✓ La lisibilité et la vitesse d’écriture : comment les lettres et les mots se forment et s’enchaînent.

✓ Les points forts de l’enfant : ses compétences, ses stratégies et ses ressources.

À l’issue du bilan, un compte rendu écrit et personnalisé vous sera remis sous une quinzaine de jours. Il comprend un état détaillé de l’écriture, l’analyse des difficultés rencontrées, des recommandations concrètes et des conseils, ainsi que des propositions d’accompagnement ou d’orientation vers d’autres professionnels si nécessaire.

«Est dysgraphique tout enfant dont la qualité de l’écriture est déficiente alors qu’aucun déficit neurologique important ou intellectuel n’explique cette déficience.»

Julian Ajuriaguerra, "L'écriture de l'enfant."

Professeur agrégé de neurologie et de psychiatrie.

«La dysgraphie est une incapacité significative à produire à un âge donné une écriture à la fois efficace (lisible et rapide) et satisfaisante pour le scripteur.»

Adeline Gavazzi-Eloy, "Approche Dynamique de l’Écriture (ADE®)."

Enseignante, psychologue de l'éducation et graphothérapeute.

Les séances

Les séances de graphothérapie visent ensuite à automatiser le geste graphique, améliorer la fluidité, la lisibilité et apaiser la relation de l’enfant à l’écriture.

La graphothérapie intervient sur plusieurs aspects essentiels :

✓ L’organisation dans l’espace : gestion des lignes, orientation, taille des lettres.

✓ La fluidité du tracé : relâchement, rythme, continuité du geste.
✓ La régularité : formes, proportions, organisation des lettres.
✓ La posture et la tenue du crayon : installation corporelle, coordination œil-main.
✓ Le confort d’écriture : réduction de la fatigue, des douleurs et des crispations.

Les séances de graphothérapie sont adaptées au profil et aux besoins de l’enfant, avec des exercices ciblés pour améliorer la fluidité, la lisibilité et le confort de l’écriture, tout en renforçant sa confiance en lui.

• L’accompagnement repose sur un suivi régulier, avec des réajustements effectués à partir de points d’étape.

• La durée varie en fonction des besoins de l’enfant, généralement comprise entre 8 et 20 séances.

L’accompagnement se fait en lien avec la famille et si nécessaire, les professionnels concernés (enseignant, orthophoniste ...), afin de répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant.